講義をセクションにまとめることで、オンラインコースをデザインすることができます。セクション内の各講義には、ビデオ、ウェビナー、カスタムブロック付きページ、宿題、テストを含めることができます。
メンバーエリア経由で追加または登録されたユーザのグループはコースにアクセスすることができます。メンバーズエリアを設定していない場合、またはメンバーズエリアにメンバーを追加していない場合は、「メンバーシップとユーザアカウントの管理方法」をご覧ください。
一般的なコース設定
最初のコースを作成するには、メンバーズ・エリアに行き、「+ 新しいコースを作成」ボタンをクリックしてください。
コースが作成されました。右上の「コース設定」ボタンをクリックしてコース設定に移動してください。
各コースではタイトル、説明、コースページの表紙、コースURL、ステータス (公開または下書き) を変更することができます。また、コースを利用できるメンバーのグループを指定したり、チューターを選択することもできます。チューターを割り当てるにはメンバーエリアに登録する必要があります。
これらの設定はコース全体に適用されます。
セクションの作成と講義タイプの使用
すべての講義はセクションに整理されています。セクション機能により、コースを分割して公開したり、下書き状態で一部を修正したりできます。各セクション内の講義には、動画、ウェビナー、プロジェクトページ、シンプルなテキスト、テスト、または学生が取り組む課題を含めることができます。
講義の種類とその設定について見ていきましょう。各タイプに共通する設定がいくつかあります：講義ごとのセクション変更オプション、講義の公開タイミングの選択（学生のダッシュボードで常時表示するか、前の講義完了後にのみ表示するか）、講義のステータス（公開済みか下書きか）です。
講義の種類とその設定について見ていきましょう。各タイプに共通する設定がいくつかあります：講義ごとのセクション変更オプション、講義の公開タイミングの選択（学生のダッシュボードで常時表示するか、前の講義完了後にのみ表示するか）、講義のステータス（公開済みか下書きか）です。
講義のタイプに応じた設定を以下でご覧ください。
記事
テキストはシンプルなレクチャータイプで、レクチャーのタイトルと説明を指定し、Tilda テキストエディターを使ってフォーマットできるレクチャーテキストを追加できます。
ビデオ
動画講義では、動画のタイトルと説明を指定し、MP4形式の動画への直接リンクを追加できます。YouTube、Vimeo、Kinescope、Boomstream、VK Video、Rutubeの各サービスもサポートされています。講義を完成させるために、動画の上部と下部にテキストを追加することも可能です。
ウェビナー
ウェビナーやライブ・ストリームの講義では、ビデオのタイトルと説明、ウェビナーの上と下のテキスト、日付、リンクを指定できます（YouTube、ウェビナーのURL、またはプレーヤー・コードの埋め込みがサポートされています）。
プロジェクトのページ
ページについては、コース内で表示されるページタイトルと説明を指定し、コースが配置されているメンバーエリアを含むプロジェクトから該当ページを選択できます。
テスト
テストは学生が習得した知識を評価するのに役立つ講義タイプです。問題として、簡単なテキストまたは画像付きテキストを追加し、最大10個の解答オプションを追加し、1つまたは複数のオプションを正解としてチェックすることができます。問題数に応じて、単位取得のための最小正解数を指定することができます。
宿題
宿題は学生の知識評価に役立ちます。宿題は割り当てられたコースチューターによりレビューされます。
「宿題」設定では単位タイプと重み (コースの最終評点に対するこの宿題の重要度を示す得点) を指定することができます。また、相互評価を有効にすることもできます。
学生は課題のテキストを見る、解答を提出する、チューターおよび/または他の学生の評点を見る、チューターのみ見ることができるコメントを宿題の下に追加することができます。
「宿題」設定では単位タイプと重み (コースの最終評点に対するこの宿題の重要度を示す得点) を指定することができます。また、相互評価を有効にすることもできます。
学生は課題のテキストを見る、解答を提出する、チューターおよび/または他の学生の評点を見る、チューターのみ見ることができるコメントを宿題の下に追加することができます。
学生が宿題提出中にファイルをアップロードできるようにするには、コース設定でファイルストレージサービスを接続する必要があります。
サービスを接続すると、受講生はホームタスクを提出する際にファイルを添付することができます。
宿題チェック
宿題をチェックするためには、コース設定で「チューターを割り当てる」ボタンをクリックして、チューターを割り当てる必要があります。
コースページには宿題チェックインターフェースに切り替えるボタンがあります。
管理者から生徒への個人メッセージの追加
メンバーエリアで生徒へのメッセージを追加するには、該当する生徒のカードを開き、「ユーザーへのメッセージ」フィールドの鉛筆アイコンをクリックしてメッセージを入力します。このメッセージは特定のユーザーアカウントにのみ表示され、メールで通知が送信されます。
また、生徒のカード内にある内部メモ機能を使用して管理者宛てのメッセージを書き込むことも可能です。このメモは管理者だけが閲覧可能で、ユーザーのアカウントには表示されません。
また、生徒のカード内にある内部メモ機能を使用して管理者宛てのメッセージを書き込むことも可能です。このメモは管理者だけが閲覧可能で、ユーザーのアカウントには表示されません。
個々の学生の進捗状況
各受講生がコースでどのように進んでいるかを確認するには、「全メンバー」リストまたはグループの受講生リストで受講生の名前をクリックしてください。
次に、メンバーの資格情報の「統計」タブをクリックします。
学生の進捗状況が表示されます。学生が複数のコースを受講している場合、タブの隣にあるドロップダウンメニューを使用して、必要なコースを選択することができます。
各講義の受講状況、テストや宿題の完了状況が表示されます。以下の表ですべてのステータスを見ることができます。
宿題の場合、可能な最大得点の横に評点が表示され、課題完了までに要した受験回数も表示されます。
グループの学生の進捗統計
講義統計
講義統計
講義統計では、学生の出席状況や課題の完了状況を追跡することができます。
講義統計にアクセスするには、会員エリアの「コース」タブにある「コース統計」をクリックしてください。
講義統計にアクセスするには、会員エリアの「コース」タブにある「コース統計」をクリックしてください。
統計ではフィルタを柔軟にカスタマイズし、すべてのグループまたは特定のグループから学生を選択し、表示する条件 (追加されたすべての学生、コースを開始した学生、出席した学生、完了した学生) を設定し、フィルタのイベントが発生した期間を設定することができます。日付フィールドでは活動期間ではなく、グループに追加された日付で学生をフィルタリングします。
選択された条件に対して、概要合計および高度な統計による追加グラフが表示されます。
選択された条件に対して、概要合計および高度な統計による追加グラフが表示されます。
概要
その他」カードはアクセス権を失った (コースから削除された、またはアクセス権の有効期限が切れた) 学生数、コースを開始しなかった学生数、および学生をグループに追加してから最初の講義を開始するまでの経過時間の中央値 (中央値は学生の半分がこの時間より早く最初の講義を開始せず、残りの半分が遅く開始することを意味します) などのコースの追加メトリクスを表示します。
拡張統計 (コースにおける学生の進捗状況) には2つのグラフが含まれます。
上のグラフは学生がどの講義を開き、成功裏に完了し、どの講義に興味がないかを示します。
学生がコンテンツのあるページに1分以上滞在し、テキストの70%以上をスクロールした場合、またはビデオに70%以上滞在した場合、講義は完了したとみなされます。Tilda 、ビデオの視聴時間に関する情報を取得できない場合（例えば、ビデオがクローズドメタデータである、またはライブウェビナーである）、ページに費やした時間のみをカウントします。
テストまたは宿題は、学生が課題に合格するのに十分な評点を得た場合、完了したとみなされます。
上のグラフは学生がどの講義を開き、成功裏に完了し、どの講義に興味がないかを示します。
学生がコンテンツのあるページに1分以上滞在し、テキストの70%以上をスクロールした場合、またはビデオに70%以上滞在した場合、講義は完了したとみなされます。Tilda 、ビデオの視聴時間に関する情報を取得できない場合（例えば、ビデオがクローズドメタデータである、またはライブウェビナーである）、ページに費やした時間のみをカウントします。
テストまたは宿題は、学生が課題に合格するのに十分な評点を得た場合、完了したとみなされます。
講義の開始と終了をグラフ化した生徒の進捗状況表
講義の情報は、開講数、修了数、ページ滞在時間の中央値を表にして以下に示す。中央値とは、半分の生徒がページ滞在時間が短く、半分の生徒がページ滞在時間が長いことを意味する。
一番下のグラフ（テストと課題に関する統計）は、生徒がどのように課題に取り組んでいるかを示します。情報はテストまたは宿題ごとに表示されます。宿題の場合、合格した提出課題数、レビュー中の課題数、不合格のデータが利用でき、テストの場合、合格した提出課題数と不合格の提出課題数が表示されます。
「優等生」の値は、最低合格点ではなく最高点に近い成績を取得した生徒の割合です。 例えば、最高点が5点で最低合格点が4点の場合、この列は5点を取った学生の割合を示します。別の例：合格点として3、4、5、6、7点が設定されている場合、6点と7点を取った学生が優等生と見なされます（5点は中間点のため含まれません）。 学生数が多く、優秀な学生が30%未満の場合、課題が彼らのレベルに対して難しすぎる可能性があります。
「学生あたりの試行回数」は、学生が課題を完了するために平均して試みた回数と、その学生が取った最大試行回数を示します。同一課題内でこの値が大きく異なる場合、課題の難易度にばらつきがあることを示唆する可能性があります。
「未合格」値は、現在の課題合格に必要な最低合格点に満たない評価を受けた学生を示します。
この課題の次の合格試行が成功した場合、当該学生はこの列から消え、新たな試行は「成功した試行」列に追加されます。過去の試行は「失敗した試行」に保存されます。
「学生あたりの試行回数」は、学生が課題を完了するために平均して試みた回数と、その学生が取った最大試行回数を示します。同一課題内でこの値が大きく異なる場合、課題の難易度にばらつきがあることを示唆する可能性があります。
「未合格」値は、現在の課題合格に必要な最低合格点に満たない評価を受けた学生を示します。
この課題の次の合格試行が成功した場合、当該学生はこの列から消え、新たな試行は「成功した試行」列に追加されます。過去の試行は「失敗した試行」に保存されます。
学生活動統計
アクティビティ統計にアクセスするには、「コース統計」を開き、「アクティビティ」タブをクリックしてください。
活動状況」タブは日付でグループ化することなく、すべての学生の最近の活動状況を表示します。
アクティブな学生とは指定された日に少なくとも1つの講義を開いた学生です。
現在の活動グラフではアクティブな学生の月別または日別データ、開いた講義の数、課題の合格率が表示されます。
アクティブな学生とは指定された日に少なくとも1つの講義を開いた学生です。
現在の活動グラフではアクティブな学生の月別または日別データ、開いた講義の数、課題の合格率が表示されます。
グラフの下の表は、グラフのデータをそれぞれ日別、月別に複製したもので、さらに学生のデバイス別データ（デスクトップとモバイルデバイスのアクティブな学生の割合）、学習時間の中央値（学生の半数は講義にこの時間以上費やし、半数はそれ以下の時間しか費やしていない）を示している。
新入生の活動」グラフは追加された学生の総数とコースを開始した学生の比較を表示します。学生が学習を開始するまでの時間を追跡するために使用することができます。
この表は、このデータを追跡し、さらにこの期間にコースを開始した学生の入学からの経過時間の中央値を加えたものである。
有料コースの提供
コースの有料登録を設定するには、ショッピングカートおよび支払いシステムを持つブロックを追加してください。支払いシステムの設定で「支払い後のみデータ収集サービスに情報を送信する」チェックボックスを選択してください。これにより、支払完了後にのみユーザがグループに追加されます。
以下は例です:
あなたはオンラインコースを販売しており、チェックアウトページを設定しています。ショッピングカートのブロックを追加し、「Eメール」フィールドを必須としてチェックします。ショッピングカートに「メンバーエリア」データ取得サービスを接続し、新規メンバーが支払いを完了した後に追加されるグループを指定します。
あなたはオンラインコースを販売しており、チェックアウトページを設定しています。ショッピングカートのブロックを追加し、「Eメール」フィールドを必須としてチェックします。ショッピングカートに「メンバーエリア」データ取得サービスを接続し、新規メンバーが支払いを完了した後に追加されるグループを指定します。
サイト設定 → 決済システム に進み、使用している決済システムの設定で「決済後にのみデータ収集サービスに情報を送信する」チェックボックスを選択します。
メンバーエリア → グループ設定で、コースに登録するために支払わなければならない金額を指定してください。これはユーザの支払いを確認する追加方法としても機能します。
これがその仕組みだ：
このプロセスは自動化されており、人的リソースを必要としません。必要であれば、いつでも手動で入金確認を設定することができます。
ユーザが一定期間コースにアクセスできるようにしたい場合、グループ設定でグループへのアクセス期間を指定してください。指定された期間が終了すると、ユーザは自動的にグループから除外され、コンテンツを閲覧することができなくなります。これはコース教材へのアクセス権を一定期間購入できる場合に便利です。
- ユーザがコースページで「購入」をクリックする
- ショッピングカートが開き、ユーザーがフォームにデータを入力する。
- ユーザーはチェックアウトのページに進みます。
- ユーザーが支払いを行う
- Tilda 入金確認を受ける
- Tilda ユーザーアカウントを作成し、ログインデータをユーザーに電子メールで送信する。
- ユーザーは自分のアカウントにログインし、すぐに教材を使い始めることができます。
このプロセスは自動化されており、人的リソースを必要としません。必要であれば、いつでも手動で入金確認を設定することができます。
ユーザが一定期間コースにアクセスできるようにしたい場合、グループ設定でグループへのアクセス期間を指定してください。指定された期間が終了すると、ユーザは自動的にグループから除外され、コンテンツを閲覧することができなくなります。これはコース教材へのアクセス権を一定期間購入できる場合に便利です。
複数のコースを販売する場合は、それぞれにショッピングカート付きの個別の決済ページを作成してください。
tilda
tilda
コース内のコンテンツの複製防止
コース内では、コンテンツのコピーを防止するロック設定が可能です。講義タイプごとに個別設定が用意されています：コース内のテキスト記事、ページ、動画それぞれに対応しています。
ページ（「ページ」講義タイプ）のテキストコピーを禁止するには、該当ページに「その他」カテゴリのT875ブロックを追加する必要があります。このブロックはテキストの選択と右クリックを禁止します。
ページ（「ページ」講義タイプ）のテキストコピーを禁止するには、該当ページに「その他」カテゴリのT875ブロックを追加する必要があります。このブロックはテキストの選択と右クリックを禁止します。
重要：この保護方式は、訪問者のブラウザが提供するすべての操作をブロックするものではありません。残念ながら、インターネット上でテキストコンテンツのコピーを完全に防止することは不可能です。
「ビデオ」または「ウェビナー」形式の講義がある場合、KinescopeやBoomstreamなどのコピー防止機能を提供するサービスの利用をお勧めします。
「記事」タイプの講義がある場合、テキスト編集中に記事テキスト下のチェックボックスを使用してコピー防止を追加できます。この機能はページのコンテンツ保護と同様に動作し、テキストの選択や右クリックがブロックされます。ただし、この保護タイプはブラウザで実行可能なすべての操作を禁止するものではありません。
コースのエクスポート
Tilda 作成したコースを他の学習管理システム（LMS）Tilda エクスポートできます。エクスポートは、ほとんどの一般的なLMSに対応するIMS Common Cartridge 1.3形式で提供されます。
コースファイルをエクスポートするには、コース設定に移動してください。
コースファイルをエクスポートするには、コース設定に移動してください。
設定で「コースをエクスポート」リンクをクリックしてください。
エクスポートしたいものを選択してください — 講義と課題、またはその一部。「エクスポートを開始」ボタンをクリックしてください。
エクスポートが完了すると、IMS Common Cartridge 1.3形式のコースファイルをダウンロードするためのリンクが表示されます。
インポートページに移動します。ファイルと「Common Cartridge 1.x パッケージ」コンテンツタイプを選択してください。
インポートが完了すると、コースは以前の構造と同じ構造でシステムにインポートされます。
重要：講義コンテンツはIMS Common Cartridgeフォーマットに準拠してインポートされます。ただし、Tilda 作成された講義など、一部のコンテンツについては、Tilda 上で作成可能なコンテンツの全てTilda フォーマットに準拠しているわけではないため、サードパーティ製LMS側で講義を編集する必要があります。
